Как мы занимаемся?

Цель нашей работы – помочь малышу в период формирования речи справиться с неизбежными трудностями, сделать его мир ярче, а общение на родном языке – интереснее.

Для этого в своей работе мы сочетаем классические и прогрессивные педагогические методики признанных специалистов:

• Т. А. Ткаченко
• Н. С. Жукова
• Н. Э. Термкова
• М. И. Лынская
• и многих других.

Это значит, что наши занятия включают в себя:

• артикуляционную гимнастику (упражнения для мышц, участвующих в речи) – для поддержания тонуса артикуляционного аппарата;
• активные игры и упражнения;
• тренировку мелкой моторики рук – пальчиковая гимнастика, игры с мозаикой, рисование, подготовка руки к письму;
• дыхательную гимнастику – помогаем малышу развивать речевой выдох;
• ритмические упражнения – учимся чувствовать структуру слова, что в дальнейшем поможет и при письме;
• задания на общее развитие – изучаем названия животных, геометрических фигур, природных явлений, технических приборов и многого другого, чтобы владеть языком уверенно, а не только на «бытовом» уровне.

Методика разработана под руководством известного пражского логопеда, дефектолога и олигофренопедагога О. П. Кривеня.